Сегодня уже невозможно себе представить образование без современных информационных технологий, открывающих иные возможности образования, общения. К сожалению, зачастую этот потенциал не реализуется или реализуется не в должной мере из-за отсутствия у работников образования знаний и опыта в области работы с такими технологиями; приходится признать, что современные школьники, студенты и даже родители оказываются более осведомленными и «продвинутыми» в этой сфере, нежели педагоги. С учетом приоритетов и целей, поставленных в программных документах по развитию системы российского образования, возникают проблемы с освоением и использованием новых средств организации образовательного процесса.
   Из-за данной проблемы в настоящее время большинство учителей активно практикуются использовании в преподавательских целях учебных презентаций, видео-роликов, слайдшоу, интерактивных досок и т.д. 
 Самая необходимая вещь сегодня это-Интернет.Без него вряд ли может обойтись образовательный процесс. Огромное количество материала находится в открытом сетевом доступе, что позволяет ученикам беспрепятственно заниматься самообразованием. Благодаря тому, что большинство людей имеют страницы в социальных сетях ученики и учителя могут свободно консультироваться по поводу домашнего материала. Так же особенно популярным становится дистанционное образование - высшее образование, получение которого возможно через Интернет. 

Однако, не смотря на то, что информационные технологии играют очень важную роль в образовании, ведущая роль на уроке остается за учителем, а компьютер является наряду с другими средствами обучения лишь многофункци­ональным помощником и методическим инструментом. Компьютерная поддержка должна являться одним из компонентов учебного процесса и применяться только там, где это целесообразно. Процесс построения и учебного процесса с использование ИКТ и их разработка должны быть продуманы методически и обоснованы научно.